...Uns ambients preparats per desenvolupar el potencial humà, són uns espais relaxats d’activitats autònomes i espontànies on els infants trobin el que necessiten pel seu desenvolupament: activitats motrius lligades a l’activitat cognitiva, activitats que vagin del concret a l’abstracte, del poc estructurat al molt estructurat.
L’adult ha de ser present en l’activitat de l’infant, percebent però no jutjant, mostrant interès però ni dirigint ni organitzant, hem de ser com un mirall on l’infant es vegi a ell mateix de forma diferent i hem de ser aprenents d’un joc en el que no coneixem ni el final, ni l’objectiu, ni el podem subordinar a les nostres finalitats

Rebeca Wild (del llibre “Educar para ser”)